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谈谈初中《科学》边学边实验教学
作者姓名:夏丽丹
作者单位:浙江省永嘉县黄田中学,325113
摘    要:边学边实验教学充分体现新教材实验教学的特点,表现为实验方式的探究性,实验操作的主体性,实验实施的协作性,实验评价的过程性.

关 键 词:新课程  实验教学  边学边实验  探究
文章编号:1673-9795(2007)08(b)-0128-01
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