给中学教师课堂教学的八条建议

本文是作者作为一位中学特级教师，基于学习教育基本理论与自己的教学实践提出的中学课堂教学八条建议。文中提出了诸如：教师的两大基本素质是“专业素质与职业素质”；中学教师的“一个中心、两个基本点”、“中学课堂教学策略五大转变”、“课堂教学的‘五种地方’观”、“三分课堂策略”等许多独特的教学新主张。呼吁在我国中学推广“最佳师生课堂时间比0.8”的科研成果，提倡“建立学习小组、选用小组长与小先生”，以及对“先学后教、当堂训练”所作的诠释等。