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| 如何教好游戏教材 | |
| 引用本文： | 於国军,邵俊峰.如何教好游戏教材[J].小学教学设计,2004(33). |
| 作者姓名： | 於国军 邵俊峰 |
| 作者单位： | 江苏 (於国军)，江苏(邵俊峰) |
| 摘 要： | 游戏教材是完成小学体育新课程标准三大任务的主要教学手段。在低年级教材中游戏占到50%以上,提高游戏教学质量,对提高小学体育教学质量,具有十分重要的意义。一、讲解和示范是小学游戏教学的重要方法游戏的讲解必须精练。语言要简短扼要,有重点,多用比喻、有趣的讲解和生动形象、逼真的示范调动学生的积极性。在低年级应边讲解边示范,语言要儿童化。如做《大鱼网》游戏时,老师就应形象地讲解,问学生:“鱼网破了能不能捕到鱼呀?”学生说:“不能”。然后老师提出要把手拉紧,学生便把手拉得紧紧地去捕鱼了。在讲解示范的同时,还必须讲明规则,… |
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