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| 调整教学结构 适应素质教育──谈现阶段的生物学教学 | |
| 引用本文： | 于国忠,朱凤丽.调整教学结构 适应素质教育──谈现阶段的生物学教学[J].生物学教学,1997(2). |
| 作者姓名： | 于国忠 朱凤丽 |
| 作者单位： | 河北围场满蒙自治县第一中学!068450 |
| 摘 要： | 中学教育的最终目的是提高国民素质，而不在于培养某一方面的专门人才，所以中学教育由应试教育向素质教育转轨势在必行，取消高考后的生物学教学尤其如此。但据笔者的分析，现在生物学教学的整体结构还很不适应素质教育的要求。一、现阶段存在的主要问团三、中学课本的内容和形式已相对滞后于素质教育的要求。现行高中生物课本（199年修订本）与1985年人教社中学生物编辑室编写的《高级中学课本生物全一册》比较，虽克服了许多不足之处，如课后复习题更有利于学生巩固知识，插图更多，增强了直观性，删除了一些不适合中学水平的内容如“基… |
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