创建积极的课堂环境琐谈 |
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引用本文: | 徐效花.创建积极的课堂环境琐谈[J].绥化学院学报,2006,26(4):188-189. |
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作者姓名: | 徐效花 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学物理系,黑龙江,哈尔滨,150042 |
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摘 要: | 课堂是实施素质教育的主渠道,课堂环境的积极与否直接影响着教育教学的效果。这里的课堂环境不仅指师生双方教学所处的客观环境,还包括心理环境,它是通过师生、生生相互作用形成的。因此,创建积极的课堂环境,注意力应集中于心理环境的创建上,着力培养学生之间的团结友爱、互帮互助、坚韧乐观、心理相容、配合老师、遇到问题主动回答等心理品质。
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关 键 词: | 课堂环境 教育教学 心理环境 素质教育 相互作用 团结友爱 培养学生 心理相容 心理品质 主渠道 |
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