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| 浅谈物理课堂中提问时机和提问对象的把握——以《机械能守恒定律》教学为例 | |
| 作者姓名： | 姜荣 |
| 作者单位： | 江苏南通大学附属中学 226019 |
| 摘 要： | <正>在物理课堂教学中,教师的提问是必不可少的环节。高质量的提问可以有效引导学生参与教学过程,可以让教师及时了解课堂教学效果,可以使课堂教学更加流畅,那么如何进行高质量的提问呢?本文以《机械能守恒定律》教学为例,谈谈课堂教学中,提问时机的把握和提问对象的选择。一、提问时机的把握1.提在新课引入处在一节课的开始阶段,教师可用能引起学生兴趣或者引发学生思考的问题引入新课,比如该节课开始阶 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 机械能守恒定律 提问对象 提问时机 课堂教学效果 教学过程 学生参与 教师 |
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