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| 在体验中提高能力 | |
| 引用本文： | 祁特丽.在体验中提高能力[J].福建教育学院学报,2006(12):59-60. |
| 作者姓名： | 祁特丽 |
| 作者单位： | 莆田五中 |
| 摘 要： | 作为教育活动之一,物理教学活动应该是一种让学生主动去体验的过程。在体验中去学习,去感受,去提高能力。著名物理学象韦斯科夫说:"科学不是死记硬背的知识、公式、名词,科学是好奇,是不断发现事物和不断询问‘为什么’,科学的目的是发问,她主要是询问的过程,而不是知识的获得。"因此,本着"以人为本、以学生发展为本"的素质教育观,教师应该重视学生的内心体验与主动参与,通过生活体验,通过创设与教材内容有关的情境捕捉各种信息,产生疑问,分析信息并引出各种设想等等,引导他们在亲身体验中探求新知,开发潜能。通常可通过三种途径来实施: |
| 关 键 词： | 能力 物理学家 教育活动 教学活动 科学 知识 询问 |
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