代教:社会转型期乡村社会特殊教师群体——以山西省部分农村地区教师构成为例

目前,在我国城乡一体化进程中,中西部地区部分乡村存在着一批特殊教师群体──代教,他们是中国城乡二元社会背景下特殊的和必然的产物。通过对教师这一正式角色的扮演,得到了社会的认可,对于满足农民群体的受教育需求和农村社会的稳定具有积极的意义。但是根据我国教育对教师资格的要求,代教还有相当大的差距。因此,合理调整和分配农村教师资源是改变我国中西部地区乡村落后教育状况的首要和基本工作。