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| 简论中小学校长与教师的心理距离 | |
| 引用本文： | 叶丽.简论中小学校长与教师的心理距离[J].教学与管理,2004(4). |
| 作者姓名： | 叶丽 |
| 作者单位： | 江西铜鼓县进修学校 |
| 摘 要： | 心理距离是指人们在群体或组织的共同活动中,表现出来的人与人之间关系的亲近或疏远,互容或对抗的程度,校长与教师的心理距离,是指在学校教育和管理过程中表现出来的校长与教师之间关系亲近或疏远,相容或排斥的程度。心理距离有大小、远近之分,主要是人们相互作用的程度、频率和相容性的程度不同而致。学校中,如果校长和教师有共同的奋斗目标,有紧密配合的向心力,那么相互作用的强度就大,相互作用强度的增大会促进校长与教师在倾心共事,推心置腹基础上的频繁接触。一般来说,接触频率越高,了解时间越长,就越容易建立良好的人际关系,而良好的… |
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