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| 抓好“三个课堂”的结合 | |
| 引用本文： | 叶金铭,郭宝璋,薛振升.抓好“三个课堂”的结合[J].高校理论战线,1997(12). |
| 作者姓名： | 叶金铭 郭宝璋 薛振升 |
| 作者单位： | 河北工业大学社科部 |
| 摘 要： | 三个课堂"相结合是海军后勤学院认真贯彻理论联系实际教学方针的经验总结。我们经过现场学习,并结合自己的经验体会,形成了我校的"理论教学课堂"、"课外活动课堂"和"社会实践课堂"相结合的教学体系。"三个课堂"相结合的教学体系是贯彻理论联系实际的教学方针和"要精要管用"原则的有效途径。经过几年的探索,我们深深感到"三个课堂"的结合、渗透,有利于形成大德育的氛围,形成"两课"教育的德育场。尤其近两年,我们抓了"三个课堂"教育内容的一体化和成龙配套,效果更加突出。中国革命史教研室与德育教研室相配合,抓住纪念抗日战争胜利50… |
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