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| 浅谈美国教师的专业发展 | |
| 引用本文： | 余艺文.浅谈美国教师的专业发展[J].中国教师,2004(8):21-23. |
| 作者姓名： | 余艺文 |
| 作者单位： | 深圳市罗湖外语学校 |
| 摘 要： | 美国所有的评价标准都将教师的专业发展列为一个重要的评价指标。美国国家级优秀教师评价标准认为“教师是学习共同体的成员,教师要加强与家长协作,与同事的协作,参与学校管理。”美国教育专家丹尼申.查露特(Charlotte Danielson,1996)在《提高教师专业实践——教师评价指南》(EnhancingProfessional Practice)一书中提出:“教师应该寻找专业发展的机会,经常交流教学和教学方法,参加各种有利于提高专业水平的活动。”在美国,教师可以通过各种途径提高自身的专业水平。下面介绍美国常见的教师专业发展情况。一、继续教育是教师专业发展的必… |
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