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| 通过对意外实验结果分析培养学生的科学素质 | |
| 引用本文： | 金福华.通过对意外实验结果分析培养学生的科学素质[J].化学教学,1999(6). |
| 作者姓名： | 金福华 |
| 作者单位： | 上海市高兴学校!（２０１１００） |
| 摘 要： | 学生实验时常出现一些异常现象，始料不及的“意外”结果，当学生迷惑不解时，若教师还是采用搪塞或迥避的态度，这样势必失去一次培养学生科学素质的重要良机．反之，若教师采取积极的态度，引导学生分析实验现象的意外结果以及产生异常现象的原因，对提高学生的实验操作... |
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