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杂志ISSN号
语文课堂:互动不可背离教学目标
作者姓名:
蒋陆霞
作者单位:
江苏省海门市中南国际小学
摘 要:
研究者把课堂话语分为教师话语和学生话语,并将教师话语进一步分为展示性问题和参考性问题。不少观点认为只有参考性问题才是有价值的,然而这一看法未将教学目标考虑在内,明显缺乏理论依据和现实的合理性。
关 键 词:
语文教学
课堂互动
教学目标
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