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| 采用专项练习 提高复习效率 | |
| 引用本文： | 周光建,昌盛.采用专项练习 提高复习效率[J].青海教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 周光建 昌盛 |
| 摘 要： | 义务教育六年制小学数学课本第十一册的“总复习”共编排了五十道习题，其中应用题就约占一半，显然是总复习的重点。应怎样组织复习呢？就题论题、条条过关不行，搞题海战术、大运动量的训练也不行。可以采用有目的、有针对性的专项练习，把力量花在刀刃上，使学生进一步把握应用题的结构特征、数量关系、内在联系及解题思路和策略。1透彻理解“分率”句的含义。选取“总复习”中有关应用题里的“分率”句，如“一根钢管，截去”、“乙船每小时挖的泥比甲船少”等，要求学生根据“分率”句回答下列问题：（1）把“分率”句改写成“（）是（… |
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