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教在“学”的起点上——关注学习起点 优化课堂教学
作者单位:
;1.福建省厦门市同安区第一实验小学
摘 要:
随着我国数学课程改革的深入开展,优化课堂教学、促进学生数学能力全面发展已经成为教学的重要目标,而准确把握好学习起点是实现这个目标的重要形式。笔者试着结合教学案例,对小学数学教学中如何准确把握学习起点,优化课堂教学,提高课堂效率进行了简要分析。
关 键 词:
学习起点
逻辑起点
现实起点
优化课堂
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