用好综合评价杠杆 助力思想品德教育

实施中学生综合素质评价,就需要告别标签式的、非好即坏的评价办法,回归到提高思想品德教育实效性的根本宗旨。重视学生品德评价的发展性;强化学生品德评价的全面性;突出学生品德评价的科学性。