图式理论在大学英语教学中的应用

大学英语的学习过程其本质是知识的同化和顺应过程,在这个过程中学生头脑中的图式在不断地提取、丰富,学生的图式网络在不断地构建。本文在分析图式理论内容的基础上,分析大学英语教学中影响图式理论的因素,并提出有效策略。