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感悟中学数学课堂教学
引用本文:
蔡一帛.感悟中学数学课堂教学[J].福建中学数学,2010(12).
作者姓名:
蔡一帛
作者单位:
福建师范大学数学与计算机科学学院;
摘 要:
《学记》有言:善歌者,使人继其声.善教者,使人继其志.其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣.这简短的几句话,充分阐明了课堂教学的意义——教学不是单纯的知识与方法的延续,更多的是学生能在教师引导下,由感而悟,科学地延续和创
关 键 词:
数学课堂教学
数学知识
教学案例
课堂教学过程
引导学生
数学思想方法
培养学生
高中数学
全日制义务教育数学课程标准
中学数学
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