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| 谨防教育成“倒金字塔” | |
| 引用本文： | 毕延威.谨防教育成“倒金字塔”[J].教育,2015(5):10. |
| 作者姓名： | 毕延威 |
| 摘 要： | 教学任务再重要,也必须为育人服务,尽管教学是有缺憾的艺术,但是教师不应该放弃好的育人细节,否则,就显得教学基本功不到位了。教师不能适时抓住时机进行教育教学,除了受学科教学逼迫之外,还与学科之间森严壁垒、不许科任教师随意跨越界限有关。2014年,媒体报道了重庆市谢家湾小学,教师把小学10多门课程整合成5门课来教学。这一做法是对传统教育改革迈出了一大步。但在孩子的精神发育和心灵成长的过程中,母语扮演着保姆 |
| 关 键 词： | “倒金字塔” 教学基本功 科任教师 教学任务 精神发育 传统教育 谢家 小学教师 心灵成长 任课老师 |
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