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高中生数学抽象概括能力培养的途径与策略

作者姓名：	张永明

作者单位：	甘肃省文县第一中学

摘要：	数学学科自身的特点决定了抽象概括能力的重要性,通过对高中数学学习过程的分析,总结了高中生数学抽象概括能力的培养途径与策略.
关键词：	新课程数学抽象能力数学概括能力
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