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高中化学新课改规范化教学的实践与研究
引用本文:
邓宝业.高中化学新课改规范化教学的实践与研究[J].中学教学参考,2015(5):80.
作者姓名:
邓宝业
作者单位:
广西横县第二高级中学
摘 要:
新课改背景下,高中化学课堂教学有效性研究应围绕规范管理这个中心议题展开,规范课堂教学行为能督促学生建立规范意识,通过规范学习行为实现高效课堂。
关 键 词:
规范
高效
实践
真知
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