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数学问题设计中“四性”的研究
引用本文:
管丽丽.数学问题设计中“四性”的研究[J].成才之路,2015(5):77.
作者姓名:
管丽丽
作者单位:
浙江省乐清市虹桥镇第一小学
摘 要:
上好一堂课的关键在于教师的提问,教师提出的问题直接影响着课堂的教学效率。在小学数学教学中,教师设计的数学问题要有启发性、循序性、趣味性以及预见性。
关 键 词:
小学数学
问题设计
课堂提问
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