《〈红楼梦〉故事之谜与谜之叙事》教学设计 |
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引用本文: | 苍郁.《〈红楼梦〉故事之谜与谜之叙事》教学设计[J].中学语文教学,2020(4):65-69. |
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作者姓名: | 苍郁 |
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作者单位: | 上海市求真中学 |
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摘 要: | 【设计说明】《红楼梦》一书结构宏伟,情节错综复杂,如何指导学生进行整体性阅读?“草蛇灰线法”是曹雪芹创作《红楼梦》的基本手法。“草蛇灰线”用以比喻小说叙事中有意留下的对后文情节发展所做的暗示、伏笔。这些暗示、伏笔,就如同蛇行草中时隐时现,又如灰漏地上,点点接续,看似一鳞半爪,实则隐含全体。这一手法的运用,使得《红楼梦》前后呼应,结构严谨,叙述精练;同时使得全书情节扑朔迷离,充满了谜之魅力。
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关 键 词: | 小说叙事 《红楼梦》 草蛇灰线 前后呼应 红楼梦 设计说明 教学设计 曹雪芹 |
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