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| 集体作文教学初探 | |
| 引用本文： | 马德均.集体作文教学初探[J].语文教学之友,2020(5):45-48. |
| 作者姓名： | 马德均 |
| 作者单位： | 四川省开江县广福初级中学 |
| 摘 要： | 集体作文教学以师生一起拟题、选材、定体、写作为特征,以联续写作、边联边评、择优取用的形式展开教学,实现了写作、批改、讲评融合的整合效应,具有激发学生写作兴趣,提高学生实践写作能力的作用。其实施过程分为集体根据情景写句子、根据场景写片断、集体写作文三个阶段,集体写作文包括教师引导、师生共写、边写边评、整理反思四个环节。 |
| 关 键 词： | 集体作文 作用 实施 |
On the Teaching of Collective Compositions |
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| Authors: | MA De-Jun |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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