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| 简单应用题教学中的比较练习 | |
| 作者姓名： | 丁元清 |
| 摘 要： | 低年级学生受思维水平的限制,观察和思考问题时,往往受事物非本质属性的干扰而抓不住事物的本质.解应用题时,他们常常根据题目中数据的特点或个别词语确定算法,导致错误,为了帮助学生排除非本质属性的干扰,提高审题能力和分析解答应用题的能力,可以结合教学内容将易混的应用题作比较性的练习。例如: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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