在小学英语教学中巧设“递进式任务” |
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引用本文: | 刘宝杰.在小学英语教学中巧设“递进式任务”[J].江苏教育,2008(6):49-51. |
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作者姓名: | 刘宝杰 |
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作者单位: | 常州市武进区星辰实验学校 |
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摘 要: | 教师的引导是决定学生课堂学习效果的关键因素之一。本文依据新课程理念,结合笔者教学实践,通过在小学英语课堂教学中巧妙设计“递进式任务”,体现了教师的主导作用,有效提高了学生英语学习效率,锻炼了学生语言运用能力。
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关 键 词: | 小学英语教学 递进式 英语课堂教学 语言运用能力 新课程理念 学习效果 教学实践 学习效率 |
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