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| 数学日记魅力的初探 | |
| 作者姓名： | 刘国霞 |
| 作者单位： | 河北省巨鹿县东韩庄小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的推进,数学课程标准的新理念也给教师提出了一个新的难题,即如何关注学生的学习过程,如何更快地提高学生的学习水平。笔者通过长期教学实践发现,数学日记这一方法能培养学生发现问题、解决问题、反思问题的能力,能提高学生的学习兴趣,使师生之间的关系更加融洽。本文笔者就此谈一下自己粗浅的认识,希望能带给广大同僚更多的启示。一、数学日记——培养学生主体反思能力的有效途径 |
| 关 键 词： | 数学日记 培养学生 学习过程 数学课程标准 解决问题 反思能力 发现问题 解题思路 关注学生 有效途径 |
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