| 摘 要： | 目前,处于社会转型期的教育正在持续变动中发展,校外艺术教育怎样才能适应时代要求和艺术教育发展的需要,从而培养具有时代精神的新人,是我们一直关注的问题。自2000年以来,我们一直进行着校外艺术教育改革的行动探究。回顾这段研究历程,我们重点关注的是校外艺术教育的“三新”问题:即校外艺术教育的新观念、新形式与新模式问题。随着改革的不断深入,我们把研究重点转向如何激发学生的内在积极性,注重学生综合艺术能力的培养,在教育观念上更加注意研究教育对象本身,使其个性充分发展,体现以人为本的科学发展观。“变单一培训为复合培训的研究与实践”课题的确立,正是对校外艺术教育新观念的回应。反映的正是我们研究的立意:要适应时代发展,为培养复合人才而努力。国家级子课题“中小幼艺术教师能力培养的研究”,对教师的教育观念、知识结构、业务能力等方面提出了全新的要求。我们在市级课题“使青少年宫成为中小学科技艺术指导中心的研究”中明确提出了青少年宫要发展成为中小学艺术指导中心、展示中心、交流中心、示范中心。这一课题的开展,使我们开展校外艺术教育有了更明晰和更高的目标:一切为了学生发展。一、研究意义本课题旨在创新研究艺术教育的新观念、新形式与新模式,...
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