让儿童多想多讲多练——涂华萍老师改进识字教学的一些情况

识字教学怎样进行改革,不仅为全日制小学教师所关心,而且耕读小学教师也在进行研究。改进识字教学,既要克服主观主义、形式主义和烦琐哲学,也要避免硬教死记,而必须充分调动学生学习的主动性。这里介绍的一篇全日制小学和一篇耕读小学的识字教学经验,希望大家研究。