关于加强薄弱学校建设的思考

一、问题的提出 基础教育是提高全民族素质的奠基工程。实现现代化的关键之一是整个民族素质的提高。没有全民族素质的提高,现代化就只能是一句空话。而提高民族素质的任务主要在基础教育。因此,基础教育必须把面向每一所中小学、面向每一名学生、面向学生的每一个方面作为自己的任务。而绝不能把基础教育搞成培养少数“精英”的教育。 但是目前我国以及我市的基础教育阶段普遍存在一个不容忽视的现象:薄弱学校的存在。这些学校的共同特点是:校地不定,校舍破烂,设施缺乏,校风学风差,教职工人心思动,周边环境恶劣。薄弱学校的大量存在,严重削弱了基础教育在提高全民族素质中的作用。加强薄弱学校建设已成为当前基础教育刻不容缓的任务。 薄弱学校的大量存在,其负面作用大致有以下几点: 第一,违背了我国宪法和教育法规定的公民依法享有平等的受教育机会的原则。我国是社会主义国家,所有公民不论其性别、民族、宗教信仰如何,都依法享有平等的受教育权利。但是,目前的现实是,少数学校条件优越,而为数不少的学校都条件恶劣,而且这种差距还在继续扩大。“一流”学校由于政府及教育行政部门的“偏爱”,社会的关注以及自身客观条件好(如所处区位好,原有基础好等等),使这些学校更锦上添花;而相当多的薄弱学