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| 小组合作随笔提高习作能力 | |
| 引用本文： | 马淑萍.小组合作随笔提高习作能力[J].黑河教育,2013(4):23-23. |
| 作者姓名： | 马淑萍 |
| 作者单位： | 黑河市第六小学 |
| 摘 要： | 近年来，我在随笔化写作教学这一领域认真钻研，自主研发了“小组合作随笔集”，它既锻炼了学生的写作能力，提高了学生的鉴赏水平，又大大地减轻了教师的批改负担。一、组成融洽的合作小组学生从入学开始，就按照“组内异质，组间同质”的原则，根据男女性别、个体差异、能力强弱等状况进行合理的搭配分组，每组4人，组成教育、教学相统一的小组，时时处处以合作小组为单位组织各项活动。写“小组合作随笔集”就是众多活动中的一项。在丰富多彩的活动中，组员们互相尊重、互相理解、 |
| 关 键 词： | 小组合作 习作能力 随笔集 写作教学 合作小组 自主研发 写作能力 鉴赏水平 |
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