“巧”做文章,提升薄弱教研组教师专业素养——以我校政治组建设为例

薄弱教研组,是该教研组成员人数少或者该教研组的成员个体的教科研实力较弱。改变薄弱教研组的现状,要以提升教师专业素养为重要,而且要把握住"巧"字。