教研立项课题研究的误区与中期调整建议 |
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引用本文: | 来尧林.教研立项课题研究的误区与中期调整建议[J].浙江教学研究,2010(3):18-20. |
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作者姓名: | 来尧林 |
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作者单位: | 杭州市萧山区教科所,311201 |
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摘 要: | 在今年四月份参与了省教研室教研立项课题的调研,既为各地学校教研的热情与务实的研究而感动,也感受到教研课题研究中期调整的必需。为帮助基层学校进一步改进课题研究,本文根据调研中的课题情况,提出了六个“进一步”的建议,即:明确课题研究的定位,厘清课题研究的问题,缩小课题研究的范围,强化课题操作的设计,规范课题成效的论述,凸现课题研究的创新。
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关 键 词: | 教研课题 中期 调整 建议 |
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