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| 提升德育效能,从摒弃『升学德育』开始 | |
| 引用本文： | 孙磊.提升德育效能,从摒弃『升学德育』开始[J].师道,2013(2). |
| 作者姓名： | 孙磊 |
| 作者单位： | 中山市桂山中学 |
| 摘 要： | 一、升学德育的基本特征
1.目光的短视性
升学德育以服务升学为目的,以学段(小学六年、中学三年)为周期进行规划.这种规划以学段内不出事(不出安全问题)为最低目标,以个体升入重点中学或大学,群体的高升学率、高重点率为最高目标,在横向上零散的不成体系,在纵向上割裂各发展阶段的联系性和继承性.因而,升学德育必然是短视的低效的. |
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