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| “朗读”的误区及矫正 | |
| 引用本文： | 刘国辉.“朗读”的误区及矫正[J].内蒙古教育,2010(5). |
| 作者姓名： | 刘国辉 |
| 作者单位： | 赤峰市喀喇沁旗美林中心校; |
| 摘 要： | 只要我们认真地看一看《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)就会发现,没有哪一个目标像朗读那样被高度重视,它在每个学段都被反复地加以强调,而且都有明确的目标要求。从《课标》来看,正确、流利、有感情地朗读课文的要求贯穿于整个义务教育阶段,并要求各年级 |
| 关 键 词： | 误区 叶圣陶 全日制义务教育 高度重视 阅读教学 感情朗读 流利 课文内容 语文课程标准 目标要求 |
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