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| 关注学生前科学概念 提高科学与技术教学实效性 | |
| 引用本文： | 朱钰.关注学生前科学概念 提高科学与技术教学实效性[J].新课程研究,2013(6):49-52. |
| 作者姓名： | 朱钰 |
| 作者单位： | 上海市虹口区教师进修学院 |
| 摘 要： | 学生在科学课学习之前,对这门学科的认识并非一片空白。"一张白纸,没有负担,好写最新最美的文字,好画最新最美的图画"的说法,在教学过程中是不成立的。人们将正式学习相关知识之前对这些知识的理解和认识,称之为"前概念"。这些前概念有些是和科学概念相吻合的,有的却是和科学概念背道而驰的,有些甚至是错误的,而那些错误的前概念恰恰是最难改变。教师教学的起点,就是要了解学生具有怎样的 |
| 关 键 词： | 前科学概念 小学生 前概念 关注学生 引导学生 科学教师 了解学生 教学目标 教学设计 科学规律 |
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