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| 文学作品文化性研究性学习例谈 | |
| 引用本文： | 陈发明.文学作品文化性研究性学习例谈[J].语文教学与研究,2005(10). |
| 作者姓名： | 陈发明 |
| 摘 要： | 研究性学习是学生在教师指导下,从文本中选择和确定专题进行研究,它通过在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生进行主动的探索、发现和体验,学会搜集、分析和处理信息的能力,从而增进思考力和创造力。语文研究性学习,要以涉及文本主题的问题设计贯串语文课堂,问题的推演要有文化的思辨性,突出文学作品的意味的形式和形式的意味的文化思辨,也就是说文学作品的研究性学习,不仅要给学生一种形式美的审美感受,更重要的是让学生从形式美的感染中,通过以问题为中心的文化意蕴挖掘和文化思辨,提高学生的文化认识水平,从而丰富和建构… |
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