挥手之间：老教材的背影新课程的真容——2008年全国文综卷I选择题评析

一、隐然而高，绽放新课程学科气质 高中历史新课程的实施过程也可以说是以史观更新为核心的史学理念更新过程。高中新课程的三大核心史观——强调工业化、生产力作用的现代化史观；强调尊重各文明单位价值取向并不断交流、融合的文明史观；批判欧洲中心论，强调重视整体与局部、中心与边缘关系的全球史观。