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| 用画画的方式学思品——从一次思维导图的尝试中得到的教与学的启发 | |
| 引用本文： | 顾蓉.用画画的方式学思品——从一次思维导图的尝试中得到的教与学的启发[J].考试周刊,2014(2):124-125. |
| 作者姓名： | 顾蓉 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区松陵第一中学,江苏苏州215000 |
| 摘 要： | <正>思想品德课,尤其是九年级课程的理论性、知识性很强,给教学带来了一些困难,教学模式单一,教学手段方法陈旧,学生有厌倦情绪等,使得课堂普遍缺乏活力。我常常在思考,怎样才能让学生学得轻松又有效?在九年级下学期的复习课程中,进行到八年级下册"法律"部分时,我按照传统复习模式,帮助学生对知识点做了梳理,对重难点做了进一步解释,然后是针对性的习题练习。当遇到综合性比较强的分析说明题时,我发现学生整体把握教材知识点的能 |
| 关 键 词： | 思想品德 复习课 思维过程 教学手段 厌倦情绪 程中 缺乏活力 思品课 学习方法 总复习 |
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