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| 用学习兴趣优化数学教学 | |
| 引用本文： | 杨丽.用学习兴趣优化数学教学[J].考试周刊,2014(5):75-75. |
| 作者姓名： | 杨丽 |
| 作者单位： | 昆山市陆家中学,江苏昆山215300 |
| 摘 要： | <正>学习兴趣是诸多非智力因素中的一个重要因素。实践证明,激发学习兴趣对学生能力的提高有直接关系。由于数学教学内容抽象,形式枯燥,逻辑推理严谨,一些学生感到乏味、厌倦,甚至有的一进校就对数学产生恐惧心理。我们要根据自己的教学实践,适当优化教学过程,激发学生的学习数学的兴趣。一、重视课堂设计,引发学习兴趣知识面宽一点、浅一点,抓住教学内容与生活实际的结合点,从而产生吸引力,激发学生学习数学的兴趣。现在普通中 |
| 关 键 词： | 数学教学 教学过程 课堂设计 勾股 比例线段 智力因素 一元一次不等式 数形结合思想 二元一次方程组 有理化分母 |
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