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浅谈实现高中物理课程目标过程中发散思维能力的培养
作者姓名:
林景波
作者单位:
延边大学理学院物理系,吉林延吉133002
摘 要:
高中阶段是学生思维发展和锻炼的关键期,在高中物理教学中培养学生的创造性思维是"课程目标"的要求,而发散思维有助于创造性思维的不断深入和发展,因此如何培养学生发散思维具有重要意义,本文诠释了物理发散思维的内涵,提出了培养高中生物理发散能力的策略。
关 键 词:
高中物理
发散思维
培养策略
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