浅谈音乐教学事件的应变策略

现代课堂教学,教师面对的是各式各样的学生,他们的思想状况、智力水平、兴趣爱好和个性特征各不相同。作为课堂教学的主体,学生是一个个不断自我充实和发展的个体,他们生长在特定的社会文化背景下,形成了特定的意识形态和思维惯性。在课堂上,当他们所受到的教学信息和他们自身原有的已形成的标准发生冲突时,会产生出各种各样的结果。教师应主动地了解和关心学生。在音乐教学过程中,音乐教学事件是一个非常重要的组成部分,对于教师而言,音乐教学事件是一次考验,但更多的是一次难得的机会,教师可以利用音乐教学事件充分展示自身的聪明才智,提高威信,从而增进师生感情。