英语听力教学方法浅探 |
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引用本文: | 张钦业.英语听力教学方法浅探[J].考试周刊,2014(3):85-85. |
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作者姓名: | 张钦业 |
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作者单位: | 淮滨县中等职业学校,河南淮滨464400 |
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摘 要: | <正>英语教学要求学生掌握听、说、读、写四种能力,其中,听力位丁各能力之首,在高考中的地位显而易见,一直是英语教学中的重要环节。笔者针对目前中学生在英语听力方面存在的若干问题,探索出一些提高英语听力教学效率的策略。在听力教学中,围绕"会听"和"听懂"优化教学策略,更体现课程的教学要求。优化听力教学策略,应注重如下方面:强化语言认知过程,增强认知体验;注重听学技巧,提升理解能力;突出认知思维深化,形成有效策略;模拟情境环境,刺激学生感官。
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关 键 词: | 教学策略 听力教学方法 模拟情境 语言认知 认知体验 听力训练 听力课堂教学 听力内容 文化知识 听力材料 |
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