浅议体育教学中学生问题行为的情感处理

本文根据初中学生的心理特点,对体育教学中学生的问题行为,如违反课堂常规和纪律的现象原因进行分析,探讨教师在处理此类问题时应遵循的教育原则和处理策略,旨在教师处理和解决课堂中的问题行为时,既教育学生,又维护学生自尊,关爱学生,尊重学生人格,使师生间情感得以健康和谐的发展。