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| 巧“问”激趣,意犹未尽——初中生物人体血液循环图的专题复习 | |
| 引用本文： | 沈英.巧“问”激趣,意犹未尽——初中生物人体血液循环图的专题复习[J].考试周刊,2014(2):156-156. |
| 作者姓名： | 沈英 |
| 作者单位： | 中山市石岐中学,广东巾山528400 |
| 摘 要： | <正>提问是初中生物课堂教学中常用的方法和必要的手段,巧妙的提问可以激发学生的学习兴趣,启迪学生思维。而思维的火花一旦迸发,学生就会"动"起来,课堂就不再是"一潭死水",而是涌动着智慧的活力,充满求知的乐趣,反馈着教学的信息。如何通过"问"激起学生思维的浪花?我根据自己的教学经验,以人教版初中《生物学》七年级下册中的"人体血液循环模式图"(如下图)的复习课为例,介绍在课堂教学中如何提出 |
| 关 键 词： | 初中生物 专题复习 激趣 生物课堂教学 人体血液循环 人教版 血流速度 模式图 右心房 组织细胞 |
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