小学数学课堂教学中的“愉快教育” |
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引用本文: | 宝希琴.小学数学课堂教学中的“愉快教育”[J].考试周刊,2014(4):51-51. |
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作者姓名: | 宝希琴 |
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作者单位: | 赤峰市松山区蒙古族小学,内蒙古赤峰024000 |
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摘 要: | 小学数学是培养小学数学素质和实施素质教育的重要内容,必须予以高度重视。然而,由于受传统教学模式的影响,少数小学数学教师并不注重提高学生的学习主动性,而是把死记硬背当成数学教学的灵丹妙药,背公式、背类型题,大搞题海战术,严重挫伤了学生学习数学的积极性和主动性,扼杀了学生的创造性,不利于学生的成长。"快乐教育"作为一种新的教学模式,其优势在于能够最大限度地激发学生学习数学的兴趣,使学生带着愉快的情绪进行学习,这不仅会极大地提高学生学习数学的效率,而且会提高学生学习的主动性,增强学生的创造性,使学生发展成为创造性的人才。
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关 键 词: | 小学数学课堂教学 愉快教育 新课导入 师生关系 |
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