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杂志ISSN号
《教育测量与评价》课程的实践环节设计研究
作者姓名:
潘恋
作者单位:
河源职业技术学院,广东,河源,517000
摘 要:
本文将<教育测量与评价>课程的实践教学环节分为校内实训、校外实践及统计软件的应用,并对课程的实践教学环节进行了设计,调查显示,这种课程的实践设计,能有效培养小学教育专业学生的教育和评价能力.
关 键 词:
《教育测量与教育评价》
实践教学
环节设计
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