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| 坚持“四结合” 做好高年级生字教学 | |
| 引用本文： | 王文斌.坚持“四结合” 做好高年级生字教学[J].小学语文教学,2010(9):31-31. |
| 作者姓名： | 王文斌 |
| 作者单位： | 江苏兴化市楚水实验学校小学部 |
| 摘 要： | <正>如何培养高年级学生较强的识字能力呢?我认为要充分发挥学生的主动性,做好"四个结合"。一、延展课堂,内外结合高年级学生已经熟练掌握了汉语拼音,大多数学生都具备了一定的自学能力,我们不妨在改革课堂结构上动点脑筋,培养学生自主学习生字的习惯。 |
| 关 键 词： | 识字能力 课堂结构 自学能力 自主学习 内外结合 海伦·凯勒 认读 个性化阅读 双脚跳 学会学习 |
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