|
|||||
|
|
| 古诗词教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 刘雪如.古诗词教学的有效策略[J].小学语文教学,2010(5):46-48. |
| 作者姓名： | 刘雪如 |
| 作者单位： | 广东广州市白云区永泰小学 |
| 摘 要： | <正>中华民族习惯用诗词来表达与记录,诗经、楚辞、唐诗宋词,文脉传承,博大精深。这给语文教师带来了思考:如何通过教材中的古诗词范例,进行合理的教学预设,使学生在有限的学习时间里充分体味诗词作品蕴含的丰富内涵,获得母语文化的精神营养与情感熏陶呢?笔者在长期教学实践中体会到,深入解读诗词,挖掘诗词 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 教学预设 情感熏陶 母语文化 唐诗宋词 文脉传承 精神营养 教学效果 文学作品 清平乐 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |