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| 多元解读 点燃思维——对《惊弓之鸟》教学的思考 | |
| 引用本文： | 程爱兰.多元解读 点燃思维——对《惊弓之鸟》教学的思考[J].小学语文教学,2010(8):50-50. |
| 作者姓名： | 程爱兰 |
| 作者单位： | 安徽桐城师范高等专科学校 |
| 摘 要： | <正>近日有幸聆听了一位老师对《惊弓之鸟》的教学,教学内容是引导学生根据课后思考题研讨课文。课堂上,大多数学生都认为"更羸是一个‘善于观察、善于思考’的智者",教师也趁热打铁地总结了全文:"只有 |
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